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安徽教师招聘面试 小学音乐说课稿《歌唱二小放牛郎》
时刻:2018-11-02 作者:Manbetx体育 点击: 次
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【说教材】

《歌唱二小放牛郎》是人教版新课标音乐三年级的一首歌曲。它是一首以发生在抗日战争时期的实在故事为体裁而发明的叙事歌曲,歌曲浓郁的民歌风格的旋律,像阵阵清风传送着一个悦耳的故事,放牛娃王二小以自己的英勇和机敏,把日本侵略军带进了八路军的埋伏圈,使咱们的老乡和干部得到了安全,敌人遭到了赏罚,而咱们的小英豪却献出了自己的生命。
这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上开展起来的,运用了起承转合的四句体单乐段结构,以一个精心锻炼,富于归纳力的曲分配以多段歌词,曲调美丽悦耳,又略带悲惨的颜色,爱情容量较大,充沛寄托着人们对抗日小英豪的哀思。
【说方针】
1、经过赏识歌曲,了解王二小的英豪事迹,了解歌曲的时代背景。
2、能看着歌词完好而有爱情地演唱歌曲。
3、以情带声,用较连接的气味和自但是含蓄的声响体现自己对音乐的感触。
教育要点:感触、赏识并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,了解歌曲表达的思想爱情,并从中遭到相应的思想教育。
教育难点:引导学生连接演唱歌曲。
【说学情】
学生日子规模和认知范畴进一步开展,领会、感触与探求发明的活动才能增强,但音乐赏识课仍是缺少耐性的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面体现非常好,曲谱常识的学习部分学生仍不是很感爱好。因而在学习中,应加强对这些学生的培育,使用生动活泼、富于艺术魅力的办法,鼓舞他们参加到音乐活动中,以此来激起、培育、开展他们的爱好。
【说学法】
音乐新课标以为:音乐教育应该是师生一起领会、发现、发明、体现和享用音乐美的进程,音乐课的悉数教育活动都应以学生为主体。因而在学法的辅导时,我紧紧围绕教育方针,坚持以学生自悟探求、自主操练、自傲扮演等学习办法,坚持“教师为主导,学生为主体”的准则,重视开展学生的才能。
【说教法】
美国教育家杜威说:“教师在教育中仅仅帮忙学习活动的帮手作用,让学生在发明的活动中学习”。因而在本课教育中,我依照新课标的要求使用了激趣诱导,引导感触,领会学习等办法,让学生在“观看--倾听--演唱”等一系列活动中,促进音乐感知、情感领会和审美情味的培育,养成一起参加集体知道和相互尊重的协作精力。
【说教育进程】
(一)创设情形,激起爱情
一堂好课必须有一个杰出的导入作为序幕,也是激起学生学习爱好的要害。上课伊始,我播映歌曲《歌唱二小放牛郎》,学生静静地听了一段后,我问学生可曾听过这首歌,许多学生摇头,但表明好听,我把音量调小,用消沉的声响向学生介绍歌词粗心,并揭题:今日咱们要知道一位比咱们大三、四岁的哥哥,他便是王二小,在音乐声中,我用多媒体课件出示王二小肖像图片并播映电影《王二小》片断,向学生介绍王二小的英豪故事,由此来营建特定气氛,激起学生的爱情,引起学生的谈论,然后引进本课内容,力求到达“未成曲调先有情”的作用。
(二)感触音乐,学唱歌曲
新课标提出,音乐是听觉的艺术,音乐教育首要应该处理的问题是使学生会听,引导学生养成倾听的习气,逐渐具有音乐的耳朵,是咱们音乐教师不行推脱的职责。因而,我规划了以下几个环节:
1、初听全曲,全体感知
在这个环节中,我让学生从歌词和腔调两个方面来感触歌曲的风格特色。
2、深化倾听,领会情感
在这一环节中,我经过安排朗诵歌词,打开简略评论,概述歌曲所表达的故事,说说最让自己感动的阶段或语句,启示学生领会情感。
3、琴声引导,学唱歌曲
在这一环节中,我使用键盘,让学生随琴声轻声分句唱词,并给予必要的提示及辅导,最终跟着琴声完好地初唱全曲。
(三)加强领会,演唱处理
因为本课歌曲阶段较多,当学生们都能完好地演唱后,我选用多种办法的练唱,如领唱与齐唱的结合,教师唱与学生齐唱的结合,学生分组接唱等,这样既使学生的嗓音在不至于疲惫的情况下,增强演唱的娴熟性,又逐渐深化学生对音乐的了解和情感领会,在操练进程中,我一直掌握歌曲刻画的特定情形,将呼吸、吐字、咬字及力度改变等体现手法有机浸透于演唱的辅导中去。
【拓宽延伸】

这一环节教育旨在进一步深化学生的情感,激起学生的发散思想,培育学生的发明才能,在学生了解了本课歌曲后,多媒体出示王二小放哨图片和王二小纪念碑,我对学生说:王二小就这样一边放牛、一边放哨,英勇、机敏地把敌人带进了我军的包围圈,成果被敌人杀害了,后来,人们在他献身的当地立了一块碑,上面写着“抗日少年英豪王二小”,假如让你在这碑上写几个字,你方案写什么呢?有了前面情感的衬托,学生此刻可以情动辞发,各持己见,言语中充满了对英豪的景仰。

 


(修改:葛晶晶) 注:转载请保存Manbetx体育源文章地址
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