【每日一练】中学归纳实质考点习题:根本才干
时刻:2018-09-27 作者:Manbetx体育 点击: 次
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单项挑选题

1.在Word修改状态下,移动鼠标光标至某段左边,当鼠标光标变成箭头时连击3下,将会选中(  )。

A.一个语句

B.一行

C.一段

D.整篇文档

【参考答案】D。在Word的修改状态下,移动鼠标光标至某行的左边,当鼠标光标变成箭头时,单击则选中该行;连击两下,则选中该段;连击3下,则选中整篇文档。


2.假如一个人在K城市乱扔废物就会被以为没有品德;一个人假如没有品德,K城市里就没有人和他做朋友;一个人假如在K城市没有朋友就步履维艰,无法持续留在这儿。依据以上叙说,能够推出(  )

A.假如一个人品德修养很高,那么他就能留在K城市

B.一个人在D城市乱扔废物可是依然能够留在K城市

C.小王没有留在K城市阐明他缺少品德修养

D.日子在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在K城市

【参考答案】D。题干推理为:在K城市乱扔废物——没有品德——没有朋友——无法持续留在K城市。D项由这个推理能够推出。否前不能否后,A项过错;B项D城市与此无关;肯后不能肯前,C项过错。


3.下列关于Excel单元格的说法,过错的是(  )

A.能够选定接连的多个单元格

B.能够选定不接连的多个单元格

C.一个数据表只要一个活动单元格

D.一个数据表能够有多个活动单元格

【参考答案】D。在Excel中,运用“Ctrl+标操作”能够选定不接连的多个单元格。运用“Shift+鼠标操作”能够选定接连的多个单元格。在Excel数据表中一个活动单元格。


资料剖析题

耕堂荷韵布衣人

周伟

我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》,久久地入迷。这是《耕堂劫后十种》里的一种,也是孙犁的最终一本书。是啊!曲终人未散,坐深云自淡,行尽月犹清。

孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是一个真实的作家。孙犁若如某些人,其实也是能够大红的。当年,孙犁在《解放日报》上宣布《荷花淀》,毛泽东看往后写道“这是一个有风格的作家”,大为必定。

孙犁却从未向人言说,只是独守芸斋,孤寂耕堂(孙犁的书斋),以笔为犁,用著作说话。

我读孙犁,深深地感触到他著作中的“唯真、唯善、唯美”。他总是那般真挚,他的著作都是从日子动身,是对“美的极致”的开掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样,《铁木前传》《风云初记》也是这样。孙犁对待著作是仔细的,也是有爱情的。

孙犁关于文坛,一贯总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出:文艺之途正如人生之途,过早的金榜、快马、高官、楼房,过多的花红热烈,鼓噪喧腾,并不一定是功德。人之终身,或是作家终身,要能饱尝得贫苦和孤寂,忍耐得诬蔑和侮辱。总归,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退避的,或许说是隐姓埋名的,常常不是坚决的兵士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,不啻为人为文的金玉良言。

孙犁至性至情,在文艺界,孙犁尊重妻子、心爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中,孙犁更是一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫《布衣:我的父亲孙犁》,她在写父亲的文章中,有一段这样的文字:“相片上父亲身穿长袖白衬衫,灰色布裤,黑布鞋。他拢着我细瘦的小臂膀,我娇憨地偎依在他的身旁。”

人生云水过,往常天然心。布衣孙犁,荷般高尚;清曲绝响,淡云长流……

问题:

(1)试剖析本文标题“耕堂荷韵布衣人”的利益。

(2)第二段说“孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是一个真实的作家”这两句话对立吗?请结合文章具体剖析。


【参考答案】(1)这个标题简练归纳了孙犁的特色。“耕堂”指出了孙犁的作家身份和创造上不断寻求真善美的特色,“布衣”则归纳了孙犁至情至性的特色,“荷韵”则总括了孙犁高尚的品质。标题自身用语古拙高雅,很有文明气味,能招引读者的阅览爱好。

(2)这两句话不对立。一方面孙犁为人低沉,淡泊名利,不张扬,所以说他不是个大红大紫的作家;另一方面,他执着于文学事业,对待著作仔细,在创造上寻求“唯真、唯善、唯美”,所以说他是一个真实的作家。


作文题

欣赏,其实质是爱。学会欣赏,便是学会爱。人道中最实质的需求便是巴望得到尊重和欣赏。欣赏教育的特色便是重视孩子的利益和利益,逐步构成燎原之势,让孩子在“我是好孩子的心态中觉悟;而诉苦教育的特色是重视孩子的缺陷和矮处,小题大做,无限夸张,使孩子妄自菲薄,在“我是坏孩子”的意念中低沉。

以“欣赏教育”为论题进行写作,文体不限(诗篇在外),1000字以上。


【参考答案】

欣赏教育

欣赏是酷爱生命,善待生命,是孩子生射中的阳光、空气和水。欣赏是交流,是相等,是生命之间往来的桥梁。

欣赏教育是每位家长和教师都运用过,但无意中又忘掉的教育;欣赏教育是让家长和教师捡回瑰宝,回归到教孩子学说话学走路心态的教育;欣赏教育是供认差异,答应失利的,是让家长和教师成为教育家的教育;欣赏教育更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。要完成欣赏教育,有必要以表彰和鼓舞为关键,欣赏孩子,给他们自傲。自傲,是一个人成功的根底。然而在孩子的生长过程中,有些人总是以过高的规范要求孩子,只是是以得到100分作为成功的规范,因而,孩子总是日子在“失利”的暗影之中,并不时感觉到“失利”的苦楚。一个学生考了95分,美国爸爸妈妈和教师会说“very good”,我国的爸爸妈妈和教师会说“为什么差5分”。

假如只是只看到孩子的缺陷,那是不全面的。其实在看到孩子的缺陷的一起,还要看到其利益,反之也相同。那么怎么建立孩子的自傲呢?表彰和鼓舞关于建立孩子的自傲心尤为重要。首要,咱们应该深信每个孩子都有利益,当然也都有缺陷,这是一个最根本性的点评。其次,要长于发现孩子身上的才干,“东方不亮西方亮”,全部的学习妨碍在孩子巨大的潜能面前都是微乎其微的。这正如美国闻名心思学家罗杰斯说过的:“学生只要在密切、调和的师生关系中才干发生安全感,并能真实地体现自己,充分地体现自己的特性,创造性地发挥自己的潜力。”

别的,教师还要以课堂教育为主途径施行欣赏教育。在课堂教育的各个环节,教师要做到正确地知道学生、点评学生,并逐步构成以欣赏教育为教导的教育形式。在教育过程中,教师要选用多种学科浸透、探求发现、多元点评、审美心思发现等多种教育法,与其他学科的教师相结合施教。一起,教师要增强学生的主体位置,充分调动学生的学习积极性,引导学生自动参加学习,积极思考,自动探求,自觉实践,让学生始终保持一种愉快的情感,使学生自觉、自动地投入到教与学的过程中,构成调和的教育气氛。


(修改:葛晶晶) 注:转载请保存Manbetx体育源文章地址
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